Contoh RPP SD IPA/SAIN (Pendekatan Tematik)

Contoh RPP sekolah Dasar. Ini hanya sebagi referensi untuk kebutuhan silahkan di edit sendiri!!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( PENDEKATAN TEMATIK )

SATUAN PENDIDIKAN     : PERISTIWA

TEMA                                     : IPA / SAIN

HARI TANGGAL                 : SENIN 23 APRIL 2012

KELAS / SEMESTER           : 1 / 2

ALOKASI WAKTU              : 2 JAM ( 1 x pertemuan )

 I . STANDAR KOMPENTENSI

1 . IPA : 4  Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan

                  Sehari – hari.

      2 . BAHASA INDONESIA, 6 menggunkapan pikiran dan imformasi secara lesan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng.

II . KOMPENTENSI DASAR

IPA : 4 . 1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang  

                  sulit bergerak melalui percobaan.

BAHASA INDONESIA : 6 . 1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri 

                   sederhana dengan bahasa yang mudah di mengerti.

III. INDIKATOR

-          Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.

-          Mencari fakta benda yang mudah bergerak melalui percobaan.

-          Menyebutkan benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.

-          Membuat kalimat berdasarkan gambar.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

1.      Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa kelas 1 dapat membandingkan benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak dengan benar

2.      Melalui uji coba, siswa dapat membuktikan benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak sesuai dengan bentuknya.

3.      Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyusun kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan benar.

4.      Melalui demontrasi, siswa diskusi kelompok, dapat mengelompokan benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak dengan benar.

V. MATERI AJAR ( materi pokok )

            - Gerak benda.

            - Dongeng apresiasi terhadap unsure rupa.

VI. PENDEKATAN METODE

1.      Pendekatan           :   Tematik.

2.      Metode                  : - Ceramah

- Tanya jawab.

- Demontrasi uji coba.

- Diskusi.

- Penudasan.

VII. SKENARIO PEMBELAJARAN

            ( langkah / kegiatan pembelajaran )

No	Langkah Kegiatan	Pengorganisasian
		Kelas	Waktu
1 a b c d e 2 - - - - A 1 2 3 B 1 2 C 1 2 3 A B 1 2 C d 1 2 e	Pra kegiatan Mengucapkan Salam Berdoa bersama di pimpin oleh ketua kelas Presensi untuk mengetahui kehadiran siswa Penertiban kelas Guru menyiapkan alat - alat yang di perlukan dalam kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Apersepsi Guru mengajak siswa untuk menyayi “Klinciku” dan “Naik Kreta Api” Melalui apersepsi tersebut guru bertanya mengapa kereta api bergerak sampai Guru menjelaskan kemampuan yang harus di miliki siswa setelah mempelajari materi ini Kegiatan Inti Eksprorasi Siswa di bagi 2 (dua) kelompok masing- masing kelompok ada 6(enam) siswa Siswa menerima LKS Siswa mengamati demontrasi benda gerak dan tidak bergerak Elaborasi Siswa yang terdiri 2(dua) kelompok melakukan diskusi tentang benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Siswa menulis hasil diskusi pada LKS untuk diprentasikan Komfirmasi Siswa memprentasikan hasil diskusi kelompok  secara bergiliran dan kelompok lain memberi tanggapan Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusinya Siswa yang belum jelas di beri kesempatan untuk bertanya Kegiatan Akhir Simpulan atau rangkuman siswa mencatat rangkuman diskusi kelompok dibuku catatan Evaluasi/Refleksi Siswa mengerjakan soal pada akhir pelajaran Siswa dapat mengungkapkan kembali hasil diskusi tentang benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Umpanbalik Siswa diharapkan dapat memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Tindakan Lanjut Guru memberikan tugas / pr Guru mnyampaikan Rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Salam penutup

VIII. MEDIA SUMBER BELAJAR DAN METODE

            - Media            : Benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.

            - Sumber          : Kurikulum TSPSD ( model silabus tematik kelas 1.

                                     Buku IPA dan Bahasa Indonesia kelas 1.

                                     Buku penunjang yang relevan.

IX. PENILAIAN

a.       Prosedur Penilaian.

1.      Proses dilakasanakan selama proses pembelajaran.

2.      Hasil dilaksanakan pada akhie pembelajaran.

b.      Jenis Penilaian

1. proses          : Lisan dan Perbuatan.

2. Hasil            : Tulis.

            c. Bentuk Penilaian

                        1. Subyektif

                        2. Obyektif.

            d. Alat Penilaian

                        1. Prose           : Lembar Pengamatan.

                        2. Hasil            : Lembar Tes.

 

Ringkasan Materi

GERAK BENDA

1. Ada benda sulit bergerak.
2. Ada benda mudah bergerak.
3. Roda mudah bergerak.
4. Roda berbentuk bundar.
5. Karena berbentuk bundar, roda mudah bergerak.
6. Roda di gunakan pada mobil.
7. Roda juga di gunakan pada sepeda.
8. Benda bundar dan bulat mudah bergerak.

Sebutkan benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak

No 1 2 3 4 5

Benda yang mudah bergerak

Benda yang sulit bergerak

Nama Kelompok  

Anggota kelompok

1                                                                           

2                                                                           

3                                                                           

4                                                                           

5                                                                           

6                                                                           

7                                                                           

Kretiria Pemilihan

1. Produk (hasil Diskusi)

No	Aspek	Kretiria	Skor
		- Semua benar	4
		- Sebagian besar benar	3
		- Sebagian kecil benar	2
		- semua salah	1

     2.   Performasi

No	Aspek	Kretiria	Skor
1	Kerjasama	- bekerja sama	4
		- Kadang – kadang kerjasama	2
		- Tidak kerjasama	1
2	Portisiposi	- Aktif Berpatipasi	4
		- Kadang – kadang aktif	2
		- Tidak aktif	1

3. Lembar penilaian

No	Nama Siswa		Performan				Produk	Jumlah Skor	Nilai
			Kerja sama		Partisipasi
1	Eko Widodo
2	Chaska
3	Dimas
4	Ela
5	Kuat Hanavi
6	Goobsan
7	Lovina
8	khaisya
9	Hafid
10	Ardi
11	Yani
12	Azis
13	Tias

Catatan

Nilai ( Jumlah Skor, Jumlah Skor maksimal) x10

Mengetahui                                                                                Ngawi, 23 april 2014

Kepala Sekolah SDN Grudo 2                                                 Guru Tematik Kelas 1

HJ. Dwi purno,o S. Pd                                                             Isna S.Pd.

NIP: 19530612 1979 0120049                                                NIP: 19591018 1982 012007

Terimaklsih kepada +Ananda Utama +Angelica Ammy +Wonoderyo Putune +weni wulandari 

Posted by Wonoderyo on Kamis, 16 Januari 2014 - Rating: 4.5

Title : Contoh RPP SD IPA/SAIN (Pendekatan Tematik)
Description : Contoh RPP sekolah Dasar. Ini hanya sebagi referensi untuk kebutuhan silahkan di edit sendiri!! RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( ...

Tweet